Je vous présente tous mes vœux les meilleurs
pour cette nouvelle année.
Depuis quelque temps, les pratiques efficaces de
l’Enseignement Explicite progressent vraiment chez les enseignants et s’implantent dans les écoles francophones. En effet, de plus en plus
d’enseignants ont la volonté de devenir de véritables professionnels soucieux
de la qualité et de la maîtrise de leur pratique quotidienne en classe. Ils
abandonnent alors les méthodes constructivistes inefficaces apprises en
formation et se tournent vers les pratiques explicites, dont l'efficacité est
solidement démontrée par les données probantes de la recherche la plus récente.
Cela explique le nombre considérable de visites que nous constatons sur le site
Form@PEx et sur nos blogs Explicitement
vôtre et Pour une pédagogie
renouvelée.
Adopter l’Enseignement Explicite signifie se
sentir bien dans son métier, avec une bonne estime de soi professionnelle. Les
élèves apprennent et réussissent, les parents sont étonnés et ravis de voir
leurs enfants prendre enfin goût à l’école et aux apprentissages, et la
hiérarchie ne peut que s’incliner devant les résultats obtenus en classe et par
une aussi bonne connaissance des techniques de l’action pédagogique efficace.
Mais le combat pour une École efficace et moderne est loin d’être terminé.
Les partisans du constructivisme ont toujours la mainmise sur la
technostructure du ministère de l’Éducation nationale et leurs pratiques sont
toujours prédominantes en formation et louées dans les médias. Et ce, malgré la déconfiture scolaire qu’elles ont provoquée ces quarante dernières années.
De plus, on a assisté ces derniers mois à des tentatives de récupération de l'expression “enseignement explicite” pour masquer des pratiques pédagogiques restant foncièrement constructivistes, absconses et inefficaces. Nous dénonçons ces contrefaçons ineptes qui tentent de concilier ce qui reste fondamentalement une antinomie : l'enseignement par découverte est l'inverse de l'enseignement explicite. Si le constructivisme se noie dans son désastre, que ses partisans ne servent pas de l'Explicite comme d'une bouée...
Soyons donc vigilants !
En 2019, il nous faudra continuer sans faiblir
notre marche vers un enseignement de qualité, moderne et instructionniste, afin
de parvenir à la mise en œuvre généralisée de l’Enseignement Explicite dans les
classes.
Nos amis canadiens sont très actifs, notamment Steve Bissonnette qui se déplace très souvent pour offrir des conférences passionnantes qui entraînent l'adhésion d'un public nombreux d'enseignants.
Sur Internet, nous sommes également de moins en moins seuls. Des chercheurs et des enseignants de terrain mettent en ligne des sites et des blogs d'un très grand intérêt, centrés uniquement sur la recherche et les pratiques en Pédagogie Explicite. Ces derniers temps, les progrès ont été très grands en Belgique. Nous saluons cet engagement et ces nouveaux amis qui arrivent en renfort.
Les combats sont gagnés par ceux qui
n’abandonnent jamais !
