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vendredi 29 mai 2015

Sondage : Les Français portent un regard très critique sur le fonctionnement actuel de l’école en France

Les Français et l'école

BVA pour Orange et i-Télé
24.05.2015



Les Français portent un regard très critique sur le fonctionnement actuel de l’école en France
- Seule l’école maternelle échappe au jugement sévère des Français : 76 % estiment qu’elle fonctionne bien.
- Les Français sont très partagés sur l’école élémentaire : 47 % estiment qu’elle fonctionne bien, contre 50 % qui déclarent qu’elle fonctionne mal.
- Le second degré concentre les critiques puisque les jugements sont majoritairement négatifs, que ce soit sur le collège (71 % des Français jugent qu’il fonctionne mal) qui demeure le maillon faible ou, dans une moindre mesure, sur le lycée (59 % de jugements négatifs).

La transmission des savoirs, au cœur des missions assignées à l’école
- La priorité principale de l’école reste pour les Français très largement de « transmettre des connaissances » (79 % de citations).
- Vient ensuite le fait de « transmettre le goût de l’effort », cité par plus d’un tiers des interviewés (36 %), de « former de futurs citoyens » (31 %) ou encore de « contribuer à l’épanouissement des enfants » (25 %).
- L’idée que l’école puisse « réduire les différences sociales » ne séduit que 12 % des interviewés.



Une priorité largement donnée à l’apprentissage du français et des mathématiques
- Le français et les mathématiques arrivent largement en tête des matières qui devraient selon les Français être enseignées en priorité à l’école en France aujourd’hui (avec 95 % et 70 % de citations).
- Loin derrière, les langues étrangères (46 %) et l’histoire-géographie (41 %) complètent le podium.
- Enfin, l’informatique (14 %), les sciences physiques (6 %), les sciences naturelles (5 %) et le latin et le grec (3 %) ne recueillent que des taux de citations très faibles.



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